Контрольный список IEP перед встречей, о котором вы не знали (но поверьте мне, вы знаете)
«Дайте мне шесть часов, чтобы срубить дерево, и первые четыре я потрачу на то, чтобы точить топор». -Абрахам Линкольн
Честный Эйб прав. Вы действительно хотите выяснить, о чем вы думаете, когда все смотрят на вас на собрании IEP? Именно тогда я обычно говорю: «Конечно… наверное», даже если я не это имел в виду. Надлежащая подготовка обеспечит план игры и придаст вам уверенности, необходимой для того, чтобы ваш голос был услышан. Гораздо легче достичь своей цели (будь то срубить дерево или провести продуктивное собрание IEP), если заранее привести в порядок свои инструменты.
Считай это своим собрание перед IEP контрольный список:
Заранее попросите черновой вариант IEP.
IEP — это плотные юридические документы. Быстрого сканирования, когда пять специалистов разговаривают одновременно, недостаточно, чтобы обеспечить надлежащую поддержку вашего ребенка. Получите копию, принесите ее домой и сделайте пометку. Сравните его с IEP прошлого года: цели строятся одна на другой, или у вашего ребенка была одна и та же цель с небольшими изменениями в течение последних нескольких лет? Если это так, то отражают ли новые IEP различные стратегии, меры поддержки или вмешательства, чтобы убедиться, что ваш ребенок сможет добиться реального прогресса в достижении этих целей? Войдите, зная этот документ, а также человека, который его написал.
Введите ваши родительские опасения.
Вы знаете место в документе, где вы можете поделиться своими мыслями? Обычно он находится на второй странице. Убедитесь, что он действительно отражает то, что вы хотите сказать. Напечатав свои опасения, вы можете убедиться, что они дословно включены в IEP и что вы не приукрашиваете свои истинные чувства (или не забываете что-то важное!), когда придет время обсуждать. Это важно, потому что если что-то, что вас беспокоит (например, беглость чтения), не рассматривается в IEP через конкретную цель, вы можете вернуться и сослаться на свои проблемы позже как на точку опоры для включения стратегии или цели, связанной с этим. площадь в следующий раз.
Составьте список приоритетов.
Думайте об этом как о повестке дня встречи. Знайте, в каких битвах вам нужно участвовать и какие идеи попадают в категорию «это было бы неплохо, но не критично». Поймите, что ваши приоритеты могут отличаться от приоритетов школьной команды (которая в первую очередь склонна смотреть на вещи через академическую призму). Действительно ли для вас важно, чтобы у вашего ребенка были более сильные социальные/эмоциональные цели? Сообщите об этом приоритете и обсудите, насколько лучше ваш ребенок будет учиться в школе, если, например, у него будет лучше контролировать импульсы. Я обнаружил, что если вы просите больше, чем обычно ожидаете, вы можете получить то, что вам нужно.
Организуйте свои документы.
Бумаги на бумагах на бумагах! Иногда я смотрю на эти папки, заполненные информацией и жаргоном, и думаю, не очнулся ли я случайно в маленькой неорганизованной библиотеке, а не в своем домашнем офисе. Вы никогда не знаете, что вам может понадобиться для обсуждения на собрании по IEP, и наличие ваших уток в ряду (или ваших бумаг в папке) поможет вам получить доступ к информации, не теряя времени (потому что никому не нужно, чтобы собрание по IEP продолжалось дольше). чем они уже делают). Помните, что текущая команда IEP может не знать того, что знаете вы, особенно о том, что ранее было успешным, неудачным, реализованным или опробованным в другой школе. Что приводит к моему следующему пункту…
Принесите примеры и документацию.
Борьба за определенную цель, приспособление или условия размещения? Принесите все, что у вас есть, что поддерживает этот результат. Заметки врача или терапевта, домашние задания или примеры школьных заданий, оценки, аудио- или видеоклипы и даже данные, которые вы собрали сами дома, — это хорошая игра, которую можно принести на встречи. Помните, что команда IEP может видеть вашего ребенка только в одном контексте — в школе (или, для некоторых, в одном классе). Предоставление доказательств может помочь создать более сбалансированную и детализированную картину академических потребностей вашего ребенка, а доказательства всегда дают результаты быстрее, чем анекдоты.
Пригласите людей присоединиться.
В то время как собрания IEP уже могут быть заполнены только школьной командой, если есть член вашей «домашней команды», который хорошо знает вашего ребенка, пригласите их прийти и поделиться своим мнением. Это может быть, например, сторонний терапевт, сертифицированный поведенческий аналитик или консультант. Кроме того, вы можете рассмотреть вопрос о приглашении представителя, который может дать совет о следующих шагах вашего ребенка, например, консультанта по профессиональной реабилитации (который предоставляет услуги по профессиональной подготовке и трудоустройству) или консультанта по приему из местной инклюзивной программы колледжа. Другие варианты, если вам нужна внешняя поддержка, включают адвоката по вопросам образования или адвоката по специальному образованию. Убедитесь, что вы проинформировали школу о любых посетителях, которые могут присутствовать; некоторые школы могут захотеть подготовиться по-другому (или зарезервировать комнату большего размера).
Приходите с вопросами, и что-то записать больше на протяжении всего.
Думайте об этом как о деловой встрече, и команда IEP пытается продать вам продукт — образовательную программу, разработанную специально для вашего ребенка. Используйте свой Ws: Почему что-то было выбрано вместо чего-то другого? Где произойдет ли это вмешательство? Что вариант вспомогательных технологий будет наименее ограничительным? Это показывает, что вы заинтересованы и хотите участвовать в процессе. Это также показывает, что вы серьезно относитесь к процессу и не собираетесь улыбаться и кивать, если вас что-то не устраивает. Кроме того, вы узнаете что-то новое, пополняя свой арсенал IEP для будущих встреч. Беспроигрышный вариант!
Процесс IEP может быть медведем , но его можно сделать более терпимым (видите, что я там сделал?), заранее подготовившись к продуктивной совместной встрече.
ПОДЕЛИТЕСЬ С ДРУЗЬЯМИ:
