Почему нам нужно учить наших детей брать на себя невидимый труд по дому
Момо Продакшнс/Гетти
«Вернись сюда», — кричу я своему сыну с того места, где стою на кухне. я окружен его беспорядок : открытый пакет бейглов и круглый блок сливочного сыра, раскрытые в фольге и медленно нагревающиеся до комнатной температуры. Тостер был вытащен из стены и покоится в центре ореола крошек.
Какие? — говорит мой 15-летний сын, радостно возвращаясь на кухню. Его большие карие глаза невинны.
Я смотрю на него.
Он смотрит в ответ, явно сбитый с толку.
Просто… оглянись, говорю я, не сводя с него глаз. Как вы думаете, почему я позвал вас сюда?
Его глаза бегают по кухне. Он морщится. Ой. Дерьмо. Прости.
Он убирает свой беспорядок.
Этот сценарий разыгрывается аналогичным образом примерно в половине случаев, когда мой сын готовит себе еду. Или каждый раз, когда он делает что-то, что требует перемещения вещей, на самом деле. Я не буду говорить ему, что именно нужно сделать. Я просто зову его обратно в комнату и предлагаю разобраться самому. Он постепенно доходит до того, что мне приходится делать это все реже и реже.
Я также распределял обязанности по дому более расплывчато. Когда дети впервые учились помогать по дому, я предоставил им подробные контрольные списки с разбивкой каждой задачи, которую нужно выполнить в рамках определенной работы. Уборка ванной комнаты, например, будет разбита на составные этапы, такие как очистка унитаза, который затем будет разбит на более мелкие части, чтобы протереть основание и использовать средство для чистки унитаза, чтобы очистить чашу. Теперь я просто говорю, убери ванную.
Мой сын никогда не был из тех, кто автоматически упорядочивает вещи, заботится о том, как выглядит пространство или опрятно ли оно, или думает о задаче после того, как он прошел мимо нее. Он часто забывает убрать инструменты, будь то инструменты для приготовления пищи или обычные инструменты. У него СДВГ, и его мозг не работает автоматически таким образом.
SolStock/Getty
И это нормально. Я не жду совершенства от своих детей. Мой сын-подросток преуспевает в других областях, и, возможно, организованность и аккуратность просто не его конек. Что бы ни.
Однако будь я проклят, если будущий партнер моего сына когда-нибудь посмотрит на меня и с презрением удивится, почему я не удосужился научить своего ребенка помогать по дому. Будь я проклят, если я подниму одного из тех мужчин, которые утверждают, что просто не видят беспорядка, и все, что вам нужно сделать, это спросить/сказать мне, что вам нужно.
Я буду треклятый если я отправлю в мир еще одного беспомощного цисгендерного мужчину, который утверждает, что просто не обладает умением войти в комнату и сделать вывод о том, что нужно сделать в этой комнате.
Большинство родителей поняли, что нам нужно учить наших детей тому, как выполнять определенные домашние дела. Но я думаю, что многие из нас, включая меня еще пару лет назад, часто пренебрегали обучением другому компоненту — невидимому труду по выяснению того, что нужно сделать.
Я не имею в виду, что мы должны обременять наших маленьких детей невидимым трудом запоминать все для всей семьи. Я говорю о повседневном эмоциональном труде существования в пространстве, осознании того, что что-то нужно сделать, и просто выполнении этого дела. Это эмоциональный труд, который совершенно изматывает многих женщин в цисгендерно-гетеросексуальных отношениях. Слишком часто, даже если сам труд разделен более или менее справедливо, ведение домашнего хозяйства — знание того, что нужно делать — ложится на женщину в отношениях. Учеба за учебой доказывает это верно.
Это касается не только домохозяек. Это также относится к парам, в которых оба партнера работают полный рабочий день. Каким-то образом женщина получает работу домохозяйки, работу, о которой она не просила и не хочет. Слишком часто мужчина будет предлагать ей просто попросить о помощи. Женщины тоже это предлагают. Хочешь, чтобы он помог, снисходительно скажут, надо просить. Он не телепат!
Женщины, которые так говорят, застряли в том же дурацком хомячьем колесе невидимого труда и не знают, как выйти, и делают все возможное, чтобы извлечь из этого максимум пользы, даже если это означает оправдание инфантильного поведения своего партнера-мужчины.
И в итоге мы получаем такие видео:
@jessica_jo_xo#феминизм #феминистка #невидимыйтруд #умственная нагрузка #эмоциональныйработа #справедливо #сыт по горло #патриархат #внутренняямистика #проблемы патриархата #отношения
черные имена со смыслом
Представьте, если бы мужчины с самого раннего возраста должны были смотреть на комнату и, глядя на нее, понимать, что нужно делать? Что, если мы научим их, что такое невидимый труд, чтобы они знали, что когда мусорное ведро переполнено, его нужно вынести. Что, когда вы слышите жужжание стиральной машины, вы должны переместить одежду в сушилку. И что, когда вы заметите, что посудомоечная машина чистая, вы должны взять на себя ее опорожнение — не нужно спрашивать?
Представьте, если бы они просто… имели такие ожидания с самого начала.
Это моя цель для обоих моих детей, но особенно для моего сына. Я не могу смириться с мыслью, что он вырастет, чтобы вызвать у своей будущей партнерши тревогу и разочарование, которые так много женщин терпят от своих ленивых, самодовольных, явно глупых мужей.
kate_sept2004/Гетти
Списки дел отлично. Они формируют ожидания, что важно. Но мы также должны явно научить наших детей смотреть на пространство и спрашивать себя, как они могут его улучшить. Нам нужно активно учить этому навыку, задавая вопрос и следуя за нашими детьми: Посмотрите на эту комнату. Что здесь нужно сделать?
Этот навык не является естественным для большинства людей, и слишком часто мы непреднамеренно предполагаем, что мальчики просто неспособны на него. Мы либо не утруждаем себя требованием, чтобы они научились этому навыку, либо опускаем руки в знак поражения, когда пытаемся научить этому, а они, похоже, не приживаются.
Итак, я говорил своему сыну, чтобы он повернулся и посмотрел на комнату, прежде чем выйти из нее. Стало лучше, чем было, когда он туда вошел? Если нет, исправьте это. Цель состоит в том, чтобы комната была как минимум таким же аккуратным, каким он был, когда он вошел в него. В общем, оставьте место лучше, чем вы его нашли.
Если это не хороший жизненный урок для наших детей, то я не знаю, что это такое.
ПОДЕЛИТЕСЬ С ДРУЗЬЯМИ:
