Друзьям моего сына-аутиста, спасибо

Вот вы в продуктовом магазине, лицо доброты. Мой сын идет рядом со мной, пока я толкаю тележку, а ты быстро идешь, чтобы догнать нас. Ты тоже ходишь по магазинам со своей мамой. Вы называете моего сына Тейта по имени и с энтузиазмом приветствуете его. Тейт бормочет ответ, едва глядя в вашу сторону, и идет вперед. Вы говорите мне, что ходите с ним в школу, и когда я благодарю вас за то, что вы так мило с ним разговаривали, и пытаюсь оправдать его отсутствие интереса к вам, вы говорите: «О, я знаю. Он именно такой». Вы звоните: «Увидимся в школе в понедельник, Тейт!» и когда вы уходите, мое сердце поет, зная, что есть такие сверстники, как вы, которые искренне любят моего сына таким, какой он есть, с аутизмом и всем остальным.

Вот вы в школьной аудитории, перед лицом внимания. Мы с сыном ходим на школьный спектакль его сестры. Находим свои места в школьном зале. Ты приходишь, таща за руку маму, и садишься рядом с Тейт. Ты говоришь с ним и знакомишь его со своей мамой. Я прошу Тейта познакомить меня со своим другом. Он говорит, что не знает твоего имени. Я съеживаюсь внутри, но улыбаюсь, надеясь, что ты понимаешь. Я говорю вам, что у Тейта проблемы с сопоставлением лиц и имен. Вы говорите мне, что уже знаете это, заверяете, что все в порядке, и вежливо представляете мне себя и свою мать. Ты изо всех сил стараешься вовлечь Тейта в разговор и добиваешься небольшого прогресса, в то время как мы с твоей мамой слушаем и болтаем поверх твоих голов. Я очень впечатлен и благодарен, что мой сын учится социальным навыкам у таких сверстников, как вы.

Я учусь в средней школе, учусь в седьмом классе естествознания. Ваш учитель пригласил меня послушать презентацию Тейта о Солнечной системе. Вы здесь, вас так много! Вы — лица ободрения. Тейт гордо стоит перед вами с широкой улыбкой на лице. Ему никогда не приходит в голову, что вас могут не впечатлить его измененная школьная работа или презентация, которую ему помог подготовить парапрофессионал. Ваши презентации были гораздо более подробными и сделаны независимо, но вы проявляете к Тейту ту же любезность, которую вы проявляли к коллеге, который выступал до него, и к тому, кто был после него. Мое сердце тает, зная, что вы уважаете моего сына и заставляете его чувствовать себя частью вашего класса, независимо от его способностей. Я так ценю тебя!

Вот вы в универмаге, лицо сострадания. Я иду за покупками и чувствую на себе взгляды. Я смотрю и вижу, как ты улыбаешься, и ты спрашиваешь: «Ты мама Тейта?» Я говорю, что я есть, а вы спрашиваете меня, где он. Я говорю вам, что он дома. Ты говоришь мне, что иногда обедаешь с Тейтом. Я говорю вам, как много значит для семьи Тейта знать, что дети в школе так добры к нему. Вы улыбаетесь и говорите мне, что пообедать с Тейтом весело. Вы добавляете, что, будучи другом Тейта, вы узнали больше, чем он узнал от вас. Я размышляю над этим, поскольку знаю, что большинство детей не считают Тейта «веселым», и он не может выполнять классную работу, которую могут делать все остальные. С ним трудно общаться, иногда он кажется грубым. Он не понимает социальных сигналов и успевает по всем предметам ниже своего класса. Но ты это знаешь. Вы знаете, как он изо всех сил пытается понять дружбу, но как сильно ему нужны друзья. Вы знаете, как ему трудно обрабатывать речь, особенно когда она произносится быстро. Вы готовы быть тем другом, который нужен ребенку с аутизмом, другом, которому приходится отдавать больше, чем он получает, другом, которому приходится притормозить и дать Тейту время осмыслить ситуацию, прежде чем он сможет ответить. И тебя это устраивает. Моё сердце переполняется благодарностью.

Сегодня вечером мне нужно обрести лицо понимания. Мы пришли на музыкальную программу. Тейт должен петь со своими одноклассниками. Я надеялся, что ты будешь здесь, у входа в школу, и вижу, как ты идешь прямо перед нами. Я останавливаю вас и спрашиваю, знаете ли вы, куда Тейту следует пойти, чтобы найти свою группу. Вы говорите мне, что точно знаете, куда идти, и говорите: «Давай, Тейт. Подписывайтесь на меня.' Я обращаюсь к вам, когда вы исчезаете в толпе: «Спасибо!» Я чувствую себя счастливым и испытываю облегчение от того, что являюсь частью этого сообщества, где я могу найти эти желающие люди повсюду вокруг нас.

хлеб для младенцев

Я вижу вас на школьном пикнике, лица принятия. Класс Тейта проголосовал и выбрал рыбалку на озере в качестве мероприятия в конце года. Мы подумывали пропустить это, потому что Тейт вообще не интересуется рыбалкой. Он не любит пачкаться, и я думаю, он, скорее всего, проведет весь вечер, спрашивая нас, как долго нам еще здесь оставаться. Мы решили, что ему пора идти, и когда наша семья подъезжает к озеру, некоторые из вас подходят к нашему фургону, зовут Тейта и просят его поторопиться и присоединиться к вам. Он говорит: «Мои друзья здесь». Он следует за вами на сборище, а мы замыкаем шествие. Мое сердце улыбается при осознании того, что у моего сына есть друзья. У него есть друзья, и его принимают, аутизм и все такое.

Как член сообщества аутистов, я часто слышу о предрассудках, нетерпимости, ненависти и издевательствах. Мы видели очень мало подобных вещей в жизни моего сына. Возможно, это потому, что мы открыто говорили о его диагнозе аутизма еще с детского сада. Возможно, это потому, что мы позаботились о том, чтобы его одноклассники были осведомлены об аутизме. Возможно, это из-за программы «Друзья за обедом» и других программ социального коучинга, в которых вместе с ним участвовали его сверстники. Возможно, это потому, что мы живем в маленьком городке и сплоченном сообществе. Возможно, нам просто повезло, и у моего сына есть класс исключительно заботливых сверстников, родители которых учили их дружбе, доброте, вниманию, поддержке, уважению, состраданию, пониманию и принятию. Возможно, это комбинация всех этих вещей.

ПОДЕЛИТЕСЬ С ДРУЗЬЯМИ: